W tym roku spotykamy się w Helu na XXIII Krajowej Konferencji Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki. Hasło przewodnie konferencji brzmi „Matematyka na czasie!”.
Uroczyste rozpoczęcie konferencji odbędzie się w piątek 24 stycznia 2014 r. o godzinie 11.00 w budynku Delfin, WDW Jurata przy ul. Helskiej 2 w Helu. Na powitanie wystąpi chór Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Obrońców Helu z regionalnymi przyśpiewkami.
Podczas inauguracji wstąpi dyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji - pan Piotr Dmochowski-Lipski, który omówi projekty systemowe realizowane przez ORE ze szczególnym uwzględnieniem projektu E-podręczniki do kształcenia ogólnego.
Wykład inauguracyjny zatytułowany „Reguła Pappusa" wygłosi nasz kolega – dr Bronisław Pabich, od 23 lat członek SNM.
Zajęcia odbywać się będą w budynku Zespołu Szkół Ogólnokształcących, przy ul. Szkolnej 1 w Helu.
Transport uczestników z ośrodka do szkoły i z powrotem odbywać się będzie czterema autokarami na dwie tury. W pierwszej turze podróżują osoby zakwaterowane w budynku Delfin, w drugiej turze – osoby zakwaterowane w pozostałych budynkach. Prosimy o dostosowanie się do tych wymagań.
Materiały konferencyjne przygotowane przez organizatorów, wydawnictwa i firmy, można będzie odebrać w czwartek wieczorem i w piątek przed inauguracją (23.01-24.01) w Ośrodku Delfin przy recepcji, a w następnych dniach (24.01-27.01) w Biurze SNM, które urzędować będzie podczas konferencji w budynku szkoły w sali nr 13. Stoiska wydawnictw i firm zostaną usytuowane na przestronnych korytarzach szkolnych oraz w salach.
Większość uczestników konferencji otrzyma kwaterunek w budynku Delfin. Tam też na piętrze działać będzie „Pracownia Całodobowa” prowadzona przez grupy robocze Warsztat Otwarty oraz Origami i Matematyka.
W Delfinie będziemy mogli spotykać się codziennie w godz. 19.00-1.00 w kawiarni oraz na holu (I piętro budynku). W sobotę (25.01) o godzinie 20.00 zapraszamy na wyjątkowe spotkanie – kolację połączoną z bankietem – które uświetni koncert muzyki klasycznej w wykonaniu kwartetu Filharmonii Gdańskiej. Po koncercie zabawa przy muzyce. Koncert oraz zabawa taneczna są elementami kolacji bankietowej, która rozpocznie się obiadokolacją.
Wszystkie śniadania, obiady (piątek, poniedziałek) i obiadokolacje (sobota, niedziela) będą wydawane w budynku Delfin. Wyjątkowo w piątek, obiad będzie wydawany w dwóch turach. Przerwy kawowe (kawa/herbata, kruche ciastka) oraz lunch (kawa/herbata, drożdżówki) będą wydawane na korytarzach szkolnych na parterze i na pierwszym piętrze. Prosimy pamiętać o zabraniu bloczków żywieniowych na posiłki. Bloczki otrzymacie Państwo wraz z materiałami konferencyjnymi.
Tradycyjnie, codziennie przed pierwszymi zajęciami, otrzymacie Państwo, przy wejściu do szkoły, Biuletyn Konferencyjny wraz z informacją o wszystkich planach, ewentualnych zmianach w programie oraz wydarzeniach minionego dnia. Informacje, które chcieliby Państwo zamieścić w Biuletyn Konferencyjnym, proszę zostawiać w Biurze SNM.
Zaświadczenia o udziale w konferencji, można będzie odbierać w Biurze SNM w niedzielę od godz. 15:00 oraz w poniedziałek do zakończenia konferencji.
Listy, na których wpisywać będziemy się na wykłady i warsztaty, zamieszczone zostaną na tablicach na parterze budynku. Bardzo prosimy o przestrzeganie wymagań prowadzących warsztaty, wykłady i zapisywanie się do udziału w zajęciach w miarę wolnych miejsc na liście. W przypadku dużego zainteresowania zajęciami, na wniosek uczestników konferencji, prowadzący mogą je powtórzyć. Ze względów organizacyjnych, bardzo prosimy o punktualne przychodzenie na zajęcia i posiadanie identyfikatora.
Zakończenie Konferencji w poniedziałek (27.01) o godzinie 13.10 w budynku Delfin.
Życzymy Państwu owocnej pracy, poszerzenia swojej wiedzy, zdobycia nowych umiejętności w miłej, twórczej i przyjaznej atmosferze.
Komitet Organizacyjny.
piątek, 17 stycznia 2014
czwartek, 9 stycznia 2014
Są jeszcze miejsca!
Informujemy, że w dalszym ciągu można zgłaszać się do udziału w XXIII Krajowej Konferencji SNM w Helu. Można również zgłosić interesujące wykłady i warsztaty. Prosimy wówczas o wypełnienie stosownego formularza na stronie konferencyjnej SNM oraz przekazanie telefonicznie takiego faktu do biura SNM (33 816-45-42)
środa, 8 stycznia 2014
Spis treści Kwartalnika SNM NiM, cz. VII
Spis treści wg autorów, zeszyty 51- 60, 2004-2006
Pabich Bronisław, Czy punkt Torricellego w trójkącie jest punktem Fermata? NiM 53, s. 26-27, wiosna 2005
- Okrąg opisany okręgiem dwunastu punktów? NiM 53, s. 25-26, wiosna 2005
- i Bocheńska Marta, Chłopek Helena, Piekarska Jolanta, , Turniej Matematyczno-Sportowy „Sokolik 2004”, NiM 51, s. 2-5, jesień 2004
- Funkcja wykładnicza a logarytmiczna, NiM 51, s. 19, jesień 2004
- Od płaszczyzny do stelli octanguli, zajęcia z MuPADem dla uczniów liceum, NiM 51, s. 18-19, jesień 2004
Pająk Witold, Przyczynek do badań nad rolą komputera w procesie dydaktycznym, NiM 54, s. 21-24,
Pawlikowski Piotr, Magiczny świat wielościanów II, NiM 58, s. 20, lato 2006
Piekarska Jolanta, Kolejne spotkanie młodych matematyków w Wiśle, XIII edycja PIKOMATU zakończona, NiM 55, s. 8-9, jesień 2005
Piekarska Jolanta i ? Bocheńska Marta, Chłopek Helena, Pabich Bronisław, Piotrowska Bożena, Turniej Matematyczno-Sportowy „Sokolik 2004”, NiM 51, s. 2-5, jesień 2004,
Piotrowska Bożena i ? Bocheńska Marta, Chłopek Helena, Pabich Bronisław, Piekarska Jolanta, Turniej Matematyczno-Sportowy „Sokolik 2004”, NiM 51, s. 2-5, jesień 2004
Potworowski Jan, Szanowni Autorzy i Redakcjo NiMa, Nim 56, s. 19,
Powązka Zbigniew, Przeżyjmy to raz jeszcze czyli o różnych sposobach rozwiązania tego samego zadania, NiM 51, s. 25-26
Prystupa Bożena, Prosty sposób wyjaśniania trudnych tematów i zadań, NiM 58, s. 6, lato 2006
- Inscenizacja jako forma aktywizująca uczniów w procesie nauczania, NiM 54, s. 7, lato 2005
Przychoda Alina, XVI Krajowa Konferencja Nauczycieli Matematyki w Muszynie, 26-29 styczeń, 2007, Matematyka – nasza niedostrzegalna kultura, NiM 59, s. 2, jesień 2006
- Grudziądz 2006, NiM 57, s. 2 i 8, wiosna 2006
- i Noniewicz Łucja, Matura 2005 na Litwie, NiM 56, s. 10-11, zima 2005
- Nowa matura z matematyki, NiM 55, s. 18-20, jesień 2005
- Turniej matematyczny w Siedlcach i okolicy na temat liczb zespolonych, NiM 55, s. 9, jesień 2005
- Wielka Gala Konkursowa, NiM 54, s. 3-4, lato 2005
- O wynikach PISA, NiM 53, s. 10-11, wiosna 2005
Rams Tadeusz, Konkurs Matematyka bez granic, NiM 52, s. 6-10, zima 2004
- Międzynarodowy Konkurs Matematyczny „Mathématiques sans frontieres”, NiM 51, s. 11, jesień 2004
Reca Grażyna, Działania na ułamkach, zajęcia z grupą zainteresowanych uczniów, NiM 60, s. 20-21, zima 2006
Rogerson Alan i Fryska Maria, Zaproszenie na SUPERKURS 2006, Ciechocinek, NiM 57, s. 8, wiosna 2006
Rutkowska A, Grudziądz – Sympatyczne miasto między Toruniem, Bydgoszczą a Włocławkiem, Dawna Stolica Polskiej Kawalerii, NiM 52, s. 3, zima 2004
Rybak Anna, i Lénárt István, Trygonometria na sferze, NiM 58, s. 10, lato 2006
- Płaszczyzna a kula – projekt dotyczący planimetrii i geometrii sferycznej, Nauczanie geometrii metodą porównawczą w edukacji ogólnej, część II, NiM 55, s. 28-30, jesień 2005
- Tablica interaktywna, NiM 56, s. 14-15, zima 2005
- VUStat (Statystyka i prawdopodobieństwo) program komputerowy, NiM 51, s. 24, jesień 2004
Rygał Grażyna, Profesor Adam Płocki doktorem honoris causa Uniwersytetu w Usti nad Łabą, w Republice Czeskiej, NiM 56, s. 4-5, zima 2005
Rzępołuch Jacek, Kartkowe latawce A4, NiM 58, s. 8, lato 2006
Sęktas Grzegorz, Nie moje wojny dydaktyczne, NiM 56, s.22-23, zima 2005
Sieńkowski Karol, Próba pracy z kalkulatorem graficznym w gimnazjum, NiM 59, s. 12, jesień 2006
- Dwie lekcje na temat pól figur płaskich, NiM 57, s. 9-10, wiosna 2006
Sierpińska Anna, Dzień liczby Pi – limeryk, NiM 57, s. 8, wiosna 2006
Słowik Irena, Też o średniej „zważonej”, NiM 55, s. 21, jesień 2005
- Analizowanie tekstu, odczytywanie i interpretacja danych przedstawionych w różny sposób – wykorzystywanie serwisu internetowego Matematyki 2001 na stronach www.wsip.com.pl, NiM 54, s. 15, lato 2005
- Jak zmienia się długość dnia w ciągu roku? NiM 54, s. 5-7, lato 2005
- Wykorzystanie internetowego serwisu MMM na lekcjach matematyki w szkole podstawowej i gimnazjum, NiM 54, s. 5, lato 2005
Smólski Adam, Sprawiedliwy marynarz (nie)znaleziony, NiM 60, s. 5, zima 2006
Starachowska Tamara, Kąty w kole, NiM 60, s. 21-22, zima 2006
Stróżyński Klemens, Najpierws słowa, potem liczby, NiM 57, s. 18-20, wiosna 2006
- Veto! NiM 51, s. 27, jesień 2004
Suprun V.P. Niestandardowe metody rozwiązywania równań i nierówności, NiM 60, s. 6-7, zima 2006
Szmigiel Ewelina, Spotkanie na Zaolziu "Razem możemy więcej i skuteczniej", NiM 59 s.6-8, jesień 2006
- Metoda Sherlocka Holmesa w nauczaniu matematyki, NiM 58, s. 7, lato 2006
- Proste i skuteczne środki dydaktyczne, Chorzów 2005, NiM 55, s. 8, jesień 2005
Szurek Michał, III Konferencja MuPAD w Toruniu, NiM 52, s. 2, zima 2004
Tomaszewska Katarzyna, Ciągi liczbowe – gra dydaktyczna, NiM 51, s. 21-24, jesień 2004
Tomczak Piotr, Tak samo, ale inaczej, NiM 59 s.3, jesień 2006
Treliński Gustaw, System osiągnięć ucznia – absolwenta szkoły średniej, NiM 53, s. 27-30, wiosna 2005
Turnau Iwona, Dylematy oceny, NiM 60, s. 3, zima 2006
- Zgaduj, ale mądrze, NiM 53, s. 24, wiosna 2005
Uchman Dariusz, Średnia ważona a etyka nauczycielska, NiM 56, s. 20-21, zima 2005
- Quo vadis matematyko? Nim 56, s. 21-22, zima 2005
- Dwuznaczne zadania na maturze, NiM 55, s. 18-20, jesień 2005
- Średnia ważona, NiM 54, s. 18-19, lato 2005
- Dyskonto, trochę matematyki, trochę finansów, czyli jak zaoszczędzić na zakupach, NiM 53, s. 19, wiosna 2005
- Giełda, NiM 53, s. 13-14, wiosna 2005
Wadoń Katarzyna, Jubileusz Grupy Roboczej Matematyka i Komputery, NiM 51, s. 8-9, jesień 2004
Widur Anna, Ile waży piątka, czyli przyczynek do dyskusji o średniej ważonej, NiM 56, s. 23-24, zima 2005
- Matematyka to także sport, NiM 51, s. 6-7, jesień 2004,
Debata w Krakowie nad Podstawą Programową z matematyki, NiM 55, s. 2-3, jesień 2005
Wścisłowicz Karin i ? Metrycka Urszula, Matematyczna integracja, NiM 54, s. 13-14, lato 2005
Zarzycki Piotr, Dlaczego producenci gier nie lubią matematyków, NiM 59, s. 29-30, jesień 2006
- O ważeniu liczb, część 1, Dwuszalkowa waga i trzy zadania nie tylko dla młodszych klas, NiM 56, s.29-30, zima 2005
Zawadowski Wacek, Nowy styl, NiM 60, s. 1, zima 2006
- Podsłuchana rozmowa (147 słów), co tu posadzić? NiM 60, s. 4, zima 2006
- Dbajmy o estetykę dowodów i o logiczną poprawność, NiM 59 s.1, jesień 2006
- Pierwsze kroki w kierunku rachunku prawdopodobieństwa, NiM 59 s.19, jesień 2006
- Dowody przez porównywanie pól, NiM 59 s.27, jesień 2006
- Co tam jeszcze jest w walizeczce profesora Sikorskiego? (cd), NiM 59 s.27, jesień 2006
- Argumentacje matematyczne, NiM 58 s.1, lato 2006
- Kwity fiskalne jako niewyczerpane źródło zadań na procenty, NiM 58 s.13, lato 2006
- Ułamki na starym suwaku, NiM 58 s.14, lato 2006
- i Mostowski Krzysztof, Liczb pierwszych jest nieskończenie wiele, NiM 58 s.15, lato 2006
- Opowiadanie w Tangramie, morfemy, fonemy i znaki, NiM 58 s.17, lato 2006
- Dwie kreski, czy strzałka? NiM 58 s.19, lato 2006
- i Broekman Harrie, NiM 58 s.22, lato 2006
- Walizeczka profesora Sikorskiego, NiM 58, s. 30, lato 2006
- i Broekman Harrie, Świat się zmienia, czy my nadążamy za tym? NiM 58, s.22, lato 2006
- Opowiadanie w Tangramie, morfemy, fonemy i znaki, NiM 58, s. 17, lato 2006
- i Mostowski Krzysztof, Liczb pierwszych jest nieskończenie wiele, NiM 58, s. 15, lato 2006
- Dwie kreski, czy strzałka? NiM 58, s. 19, lato 2006
- Ułamki na starym suwaku, NiM 58, s. 14, lato 2006
- Kwity fiskalne jako niewyczerpane źródło zadań na procenty, NiM 58, s. 13, lato 2006
- Argumentacje matematyczne, NiM 58, s. 1, lato 2006
- Zaproszenie do dyskusji, NiM 57, s. 1, wiosna 2006
- PISA, Nim 56, s. 1, zima 2005
- Dowody i refutacje, NiM 55, s. 1, jesień 2005
- Grudziądz 2005, Modelemus! NiM 54, s. 1, lato 2005
- Dziury na osi liczbowej, NiM 53, s. 20-22, wiosna 2005
- Nareszcie logarytmy tak jak trzeba, NiM 53, s. 11-12, wiosna 2005
- W sprawie PP, NiM 53, s. 1, wiosna 2005
- i ? Mostowski Krzysztof, Deltościany wypukłe, Deltościan wypukły o osiemnastu ścianach nie istnieje, NiM 52, s. 13-16, zima 2004
- Porównania i równania, NiM 52, s. 12, zima 2004
- Konferencja Oddziału Krakowskiego SNM w dniach 19-20 listopada 2004 w Krakowie, NiM 52, s. 4-5, zima 2004
- Choinki, NiM 52, s. 2, zima 2004
- Konspekt, scenariusz, sprawozdanie z lekcji, podobieństwa i różnice, czym te rodzaje tekstów się różnią, do czego służą?, NiM 52, s. 11-12, zima 2004
- Raport PISA 2003, NiM 52, s. 1, zima 2004
- Wycieraczka, NiM 51, s. 26, jesień 2004
- Badacz nieskończoności, NiM 51 s. 7, fotografia na trzeciej str okładki, jesień 2004
- Vector znaczy przenośnik, NiM 51 s. 1, jesień 2004
Zobacz także:
Cz. I, cz. VI
Archiwum NiMa
Spis treści Kwartalnika SNM NiM, cz. VI
Spis treści wg autorów, zeszyty 51- 60, 2004-2006
Baranowski Janek, Zaproszenie do pięknej krainy, NiM 59, s. 28, jesień 2006
- Procenty na wagę, NiM 59, s. 15, jesień 2006
- Czy mamy się cofać? NiM 57, s. 13-14, wiosna 2006
- Wystąpienie na Walnym Zgromadzeniu SNM, 13 02 2006, NiM 57, s. 3, wiosna 2006
- Veto? – kontra! NiM 52, s. 29, zima 2004
Bazyluk Anna, Geometria przestrzenna, zadania, NiM 60, s. 13-14, zima 2006
- Łamigłówki, NiM 60, s. 14-16, zima 2006
Biadacz Bożena, Rzutowanie brył, NiM 52, s. 17, zima 2004
Błażejewska Maria, Pozycyjny system liczenia, NiM 60, s. 22, zima 2006
Bocheńska Marta i ? Chłopek Helena, Pabich Bronisław, Piekarska Jolanta, Piotrowska Bożena, Turniej Matematyczno-Sportowy „Sokolik 2004”, NiM 51, s. 2-5, jesień 2004
Broekman Harrie i Zawadowski Wacek, Świat się zmienia, czy my nadążamy za tym? NiM 58, s.22, lato 2006
Burnicka Katarzyna, Procenty na wagę, NiM 60, s. 2-3, zima 2006
- Czy grafy są potrzebne? NiM 59, s. 20, jesień 2006
- Dodaj zero! NiM 59, s. 11, jesień 2006
- XV Pracownia Całodobowa, NiM 58 s. 2, lato 2006
- Nauczanie zintegrowane, co sie tam dzieje z matematyką? NiM 58, s. 3, lato 2006
- Linie i obszary, NiM 58, s. 4, lato 2006
- i Marcinkiewicz Klementyna A, Wyszywanki matematyczne, Sztuka kreślenia nitką, NiM 57 s. 6-7, wiosna 2006
- Czternasta Pracownia Całodobowa, NiM 55, s. 2-3, jesień 2005,
-, Ruchome sześciany, NiM 55, s. 3-4, jesień 2005
- Reprezentacje słowne i ikoniczne a równania, NiM 52, s. 21-22, zima 2004
Cain David, Zdarzyło się to w Zakopanem jesień 2005, NiM 56, s. 5-6, zima 2005
Chłopek Helena i ? Bocheńska Marta, Pabich Bronisław, Piekarska Jolanta, Piotrowska Bożena, Turniej Matematyczno-Sportowy „Sokolik 2004”, NiM 51, s. 2-5, jesień 2004
Cyran Grażyna, O konferencji SNM w Rzeszowie, NiM 53, s. 9-10, wiosna 2005
Czajkowska Monika, Refleksja nad rozwiązaniem zadania przeznaczonego dla uczniów zainteresowanych matematyką, NiM 52, s. 23-27, zima 2004
Dałek Krystyna, Projekt "Zdolni matematycy", NiM 60, s. 8, zima 2006
- O dowodzeniu, warsztaty, NiM 60, s. 10-12, zima 2006
- Czy i jak nauczyciele matematyki korzystają z badań w dydaktyce matematyki? NiM 57, s. 15-17, wiosna 2006
- (tłum.) Laborde Colette, Projektowanie nauczania i sytuacji przyjaznych do uczenia się matematyki w oparciu o wiedzę matematyczną w systemie Geometria Cabri, NiM 55, s. 22-28, jesień 2005
- Nowoczesny podręcznik do matematyki w Polsce w XXI wieku – jaki powinien być? NiM 51, s. 27-29, jesień 2004
Dzikiewicz-Niski Lucyna, Pola i obwody figur, Scenariusz zajęć na miesiąc grudzień, NiM 60, s. 23-24, zima 2006
Frączek-Cierniak Anna, O Europejskim Systemie Doskonalenia Nauczycieli w Mediolanie, NiM 55, s. 5-7, jesień 2005
Fryska Maria i Rogerson Alan, Zaproszenie na SUPERKURS 2006, Ciechocinek, NiM 57, s. 8, wiosna 2006
Gliszczyński Tomasz, Dlaczego n–1 a nie n? NiM 59, s. 18, jesień 2006
- Iloczyn skalarny geometrycznie i analitycznie, NiM 56, s. 7, zima 2005
- Myślimy matematycznie, NiM 55, s. 14-15, jesień 2005
- Wektory: dwusieczne w trójkącie, NiM 53, s. 17-18, wiosna 2005
- Testowanie hipotez i błędy I i II rodzaju, NiM 51, s. 16-17, jesień 2004
- Twierdzenie Menelaosa, NiM 51, s. 15-16, jesień 2004
- Twierdzenie Talesa wektorowo, NiM 51, s. 14, jesień 2004
Imiołczyk Maria, Stężenia procentowe, stosunki, stopy, NiM 60, s. 24-25, zima 2006
Jagiełło Ewa, Gry językowe a mowa ciała komunikowana ikonicznie, NiM 54, s. 25-28, lato 2005
Jasiński Jarosław, Zespół Szkół Technicznych im. Jana i Jędrzeja Śniadeckich w Grudziądzu, NiM 56. s. 3-4, zima 2005
Keller Bożena, Wektory, cykl lekcji w klasie 2 gimnazjum, NiM 51, s. 12-13, jesień 2004
Kiedos-Sas Elżbieta, Ach, te warsztaty! NiM 54, s. 8, lato 2004
Kieler Jacek, Kilka spostrzeżeń korepetytora, NiM 59 s.5-6, jesień 2006
Klawa Hanna, Ułamki z kalkulatorem graficznym, NiM 60, s. 25-26, zima 2006
Kołodziej Karolina, Pierwszy Kongres Młodych Matematyków Polskich, NiM 53, s. 7-8, wiosna 2005
- Czas na zmiany, NiM 52, s. 27-28, zima 2004
Kołodziej Rafał, VAT, NiM 53, s. 23, wiosna 2005
- Na pamięć czyli bez głowy, NiM 57, s. 10, wiosna 2006
Komorowska Danuta, Przeprawa przez rzekę, NiM 52, s. 18, zima 2004
Konior Jan, O dowodach i dowodzeniu, ciąg dalszy, NiM 58, s. 27, lato 2006
- O dowodach i dowodzeniu we współczesnym nauczaniu matematyki, NiM 57, s. 24-29, wiosna 2006
Konkol Wioletta, SNM w Sztumie, NiM 57, s. 5, wiosna 2006
Kopij Jolanta, Zdolni matematycy, koło 25 w Brzegu, NiM 60, s. 9-10, zima 2006
Laborde Colette, ( tł. ? Krystyna Dałek) Projektowanie nauczania i sytuacji przyjaznych do uczenia się matematyki w oparciu o wiedzę matematyczną w systemie Geometria Cabri, NiM 55, s. 22-28, jesień 2005
Lamek Lucyna, Matematyka w naszym mieście, NiM 60, s. 27, zima 2006
Lénárt István i Rybak Anna, Trygonometria na sferze, NiM 58, s. 10, lato 2006
- Parabola, elipsa, hiperbola – w świecie innej geometrii, NiM 56, s. 25-26, zima 2005
- Płaszczyzna a kula – projekt dotyczący planimetrii i geometrii sferycznej, Nauczanie geometrii metodą porównawczą w edukacji ogólnej, część II, NiM 55, s. 28-30, jesień 2005
Lesisz Barbara, Jeden obrazek mówi więcej niż tysiące słów, mianownik 7, mianownik 13, mianownik 17, fotografie na 2 i 3 stronie okładki, NiM 56, zima 2005
Lewkowicz Renata, Karty zostały rozdane, NiM 54, s. 11-12, lato 2005
Lewtak Tomasz, Zastosowanie Grafów Engla jako metody wprowadzania prawdopodobieństwa, NiM 55, s. 5-7, jesień 2005
Łaszczyk Zygmunt, Spotkanie Oddziału Siedleckiego SNM, NiM 55, s. 7, jesień 2005
Maciejasz Elżbieta, Gry i zabawy na lekcjach matematyki, czyli przez zabawę do wiedzy, NiM 54, s. 9-10, lato 2005
Maciocha Elżbieta, Wrażenia z XIV Konferencji SNM w Grudziądzu, NiM 54, s. 2, lato 2005
Majewska Zofia, Ewelina Szmigiel udekorowana Krzyżem Kawalerskim Orderu Odrodzenia Polski, NiM 56, s. 2, zima 2005
- Nie po raz pierwsze spotkali się nauczyciele matematyki w Szkole Podstawowej nr 25 im. Stanisława Hadyny w Chorzowie Maciejkowicach, dlaczego? NiM 56, s. 2-3, zima 2005
Makowski Adam, Ciekawe pomysły na zajęcia dodatkowe, NiM 60, s. 16-17, zima 2006
- Łamigłówki, NiM 60, s. 16-19, zima 2006
- Soboty Matematyczne w Sztumie, NiM 56, s. 16-18, zima 2005
- Metoda projektu na lekcji matematyki, NiM 55, s. 10-11, jesień 2005
- Gry i zabawy dydaktyczne nie tylko na lekcji matematyki, NiM 55, s. 11, jesień 2005
- Jestem zdolny i co dalej? Gimnazjum Akademickie w Toruniu – szansa dla ucznia klasy szóstej, NiM 52, s. 19-20, zima 2004
Marcinkiewicz Klementyna A. i ? Burnicka Katarzyna,Wyszywanki matematyczne, Sztuka kreślenia nitką, NiM 57 s. 6-7, wiosna 2006
Melcer Magdalena, Szkolny konkurs matematyczny ‘Leonardo da Vinci – prekursor bioniki’, NiM 56, s. 12-13, zima 2005
Metrycka Urszula i ? Wścisłowicz Karin, Matematyczna integracja, NiM 54, s. 13-14, lato 2005
Mędrzycka Maria, O pewnej metodzie prowadzenia dialogu z uczniem, czyli metoda Gadu-Gadu, NiM 54, s. 19-20, lato 2005
- Naprzemienne odejmowanie i Algorytm Euklidesa w matematycznej klasie pierwszej gimnazjum, NiM 53, s. 15-16, wiosna 2005
Mostowski Krzysztof, Sinus czy kosinus alfa plus beta? NiM 60, s. 4, zima 2006
- Co to właściwie jest ułamek? NiM 59, s. 16, jesień 2006
- Łamane i ułamki okresowe w przestrzeni, NiM 59, s. 15, jesień 2006
- Hurtownia, czyli źle uczymy o procentach, NiM 59, s. 9, jesień 2006
- Do czego może się przydać funkcja stała? NiM 59, s. 10, jesień 2006
- i Zawadowski Wacek, Liczb pierwszych jest nieskończenie wiele, NiM 58, s. 15, lato 2006
- Dowody i Refutacje, NiM 56, s. 27-28, zima 2005
- Kalkulator graficzny w edukacji matematycznej, NiM 56 s. 8-9, zima 2005
- Kalkulator uczy myśleć, matematyczne exploratorium, NiM 55, s. 16-17, jesień 2005
- Oszustwa matematyczne, czyli jak wzbogacać wiedzę ucznia poprzez prowokację, NiM 54, s. 15-17, lato 2005
- i Zawadowski Wacek, Deltościany wypukłe, Deltościan wypukły o osiemnastu ścianach nie istnieje, NiM 52, s. 13-16, zima 2004
- Wszystkie parabole są podobne, NiM 51, s. 20-21, jesień 2004
Muchawska Małgorzata, Liczby naturalne, praca w grupach, NiM 60, s. 20-21, zima 2006
Niemczyk Monika, Jak zostać Cabristką? NiM 54, s. 7-8, lato 2005
Noniewicz Łucja i ? Przychoda Alina, Matura 2005 na Litwie, NiM 56, s. 10-11, zima 2005
Nowakowski Krzysztof, Granie w kulki, czyli elementy kombinatoryki dla humanistów, NiM 57, s.21-23, wiosna 2006
Nowakowski Ryszard, Czy wojny dydaktyczne są potrzebne, NiM 57 s. 11-12, wiosna 2006
Oleś Krzysztof, Projekty? Projekty! NiM 56, s. 24, zima 2005
Zobacz także:
Cz. V, cz. VII, cz. I
Archiwum NiMa
wtorek, 7 stycznia 2014
Spis treści Kwartalnika SNM NiM, cz. V
Spis treści wg autorów, zeszyty 1-50, lata 1992 2004
Tahta Dick, Geometria konfiguracji, NiM 9 s. 10-12, wiosna 1994
Tall David i Gray Eddie, NiM 18, s. 8-9, lato 1996
Taraszkiewicz Małgorzata i Karkut Janusz, Pisarski Marek, (trójgłos), NiM 24, s.2-4, zima 1997
Tomaszewska Zofia i Noworol Danuta, NiM 12, s. 18-19, zima 1994
Tomczak Paweł, Szybciej, łatwiej, korzystniej... czyli podręczniki z ćwiczeniami, NiM 6, lato 1993
Torbicka Elżbieta Berka Anna i inni, NiM 4, s. 24-25, zima 1992
Treliński Gustaw, Szkolna matematyki bez ..., bez matematyki?, NiM 48, s. 13-15, zima 2003
- i Aszychmin Urszula, Gałązka Kinga, Legutko Marek, Nowecki Bogdan, Od kompetencji do standardów w edukacji matematycznej, dwie procedury, trzy przykłady, NiM 22, s. 4-6, lato 1997
- Wiedzieć potrzeby 95%, NiM 16, s. 12-13, zima 1995
Turnau Stefan i Ciosek Marianna, Legutko Maria, Urbańska Elżbieta, Dlaczego pisemnego mnożenia i dzielenia chcemy uczyć inaczej?, NiM 45, s. 24-29, wiosna 2003
Turnau Stefan, O dowodzeniu twierdzeń we współczesnej szkole, NiM 45, s. 24-29, wiosna 2003
- Gdzie jest ten etos? NiM 44, s. 2, zima 2002
- Matematyka naprawdę dla Ciebie, NiM 38, s. 32, lato 2001
- Matematyk i filozof w roli nauczyciela, NiM 35, s.7-8, jesień 2000
- (tł.) Parabole edukacyjne Marcela Dumont, NiM 28, s. 8, zima 1998
- (tł.) Parabole edukacyjne Marcela Dumont, Parabola o drabinach, NiM 26, s. 27, lato 1998
- i Swoboda Ewa, Urbańska Elżbieta, NiM 24, s. 20-23, zima 1997
- Interakcje na lekcji matematyki, CIEAEM, NiM 21, 7-8, wiosna 1997
- i Zarzycki Piotr, Geometryczne przekładanki, (Wszystkie twierdzxenia małe i duże nr 2) ilustracje Żelewska Agnieszka, NiM 19, s. 32-33, jesień 1996
- Unowocześnić nauczanie matematyki, (przekład z dodatku do Biuletynu Towarzystwa Nauczycieli Matematyki Szkół Publicznych we Francji, APMEP), NiM 18, s. 2-4, lato 1996
- Weź Cabri w swoje ręce, NiM 17 s. 23-24, wiosna 1996
- Quo vadis Geometrya? NiM 16, s. 5-6, zima 1995
- Chińczyk co trzy sekundy, NiM 16, s. 23, zima 1995
- i Ciosek Marianna, NiM 15, s. 2-3, jesień 1955
- Perspektywy nauczania geometrii w XXI wieku, dokument ICMI, NiM 14, s. 2-3, lato 1995
- (tł.) Moszhovitz-Hadar Nitsa, NiM 14, s. 8-10, lato 1995
- Zadanie na Dzień Zakochanych, NiM 13, s. 7, wiosna 1995
- Czy potrzebujemy dowodów w szkolnej matematyce? NiM 13, s. 10-11, wiosna 1995
- Matura we Francji, NiM 13, s. 20-23, wiosna 1995
- Twierdzenie Talesa „po Bożemu”, NiM 12, s. 5, zizma 1995
- Szeregi i kolumny, NiM 12, s. 23, zima 1994
- Afera z małpami, NiM 11, s. 7-8, jesien 1994
- Z laboratorium dydaktyki matematyki, „Czy te funkcje nigdy się nie skończą?”, NiM 11, s. 9, jesień 1994
- (tł.) Fletcher Trevor, NiM 11, s. 18-21, jesień 1994
- Mile, węzły i stopy sześcienne, NiM 11, s. 33, jesień 1994
- i Legutko Marek, NiM 11, s. 40, jesien 1994
- i Legutko Marek, NiM 10 s. 2-3, lato 1994
- Ocena wyników w ujęciu NCTM, NiM 10, s. 4-6, lato 1994
- Z laboratorium dydaktyki matematyki, Och, te równania, NiM 10, s. 27, lato 1994
- Cztery rozwiązania zadania Michała, NiM 10, s. 31, lato 1994
- Poczuj się nawigatorem! NiM 10, s. 32, lato 1994
- Pola na kolorowo, NiM 10, s. 37-38, lato 1994
- Równoboczny sześciokąt, NiM 9, s. 12, wiosna 1994
- Zadanie o równoległoboku, NiM 9, s. 14, wiosna 1994
- Konkurs zadaniowy, Poznań 1994, III Krajowa Konferencja SNM, NiM 9, s. 30-31, wiosna 1994
- (tł.) Bloomfield Alan, NiM 8, s. 7, zima 1993
- Niezwykłe mikroświaty geometryczne, NiM 8, s. 21, zima 1993
- Uczniowskie procedury algebraiczne, NiM 8, s. 28, zima 1993
- (tł.) Ball Barbara, NiM 7, s. 6-7, jesień 1993
- W kolejce do kasy, NiM 7, s. 8-9, jesień 1993
- Matematyka jak dobre wino, NiM 7, s. 31, jesień 1993
- Przedstawiamy Grupę Roboczą „Matematyka realistyczna”, NiM 6, s. 7, jesień 1993
- Spirala potęg, NiM 7, s. 23, jesień 1993
- O zadaniu olimpijskim raz jeszcze, NiM 6, s. 24, lato 1993
- Co to jest realistyczne nauczanie matematyki, NiM 5, s. 2-5, wiosna 1993
- (tł.) Cabri-Ole, Wielokąty foremne i obrót, NiM 5, s. 21, wiosna 1993
- i Pająk Witold, NiM 5, s. 22-23, wiosna 1993
- Co to jest rozwiązanie zadania? NiM 5 s. 30, wiosna 1993
- (tł.) Cabri-Ole, Wielokąty foremne i obrót, NiM 5, s. 21, wiosna 1993
- Cabri i dowód, NiM 4, s. 18, zima 1992
- Szczypta sceptycyzmu, NiM 2, s. 12, lato 1992
- Geometria z Cabri Okrąg dziewięciu punktów, NiM 2, s. 14-15, lato 1992
- Rachować czy kombinować? NiM 2, s. 22, lato 1992
- Minimum programowe od kuchni, NiM 1, s. 5-6, wiosna 1992
Tuska Elżbieta Anna, Wiosna dla matematyki, NiM 22, s. 31, lato 1997
Uchman Dariusz, Teselacje, czyli mozaiki matematyczne na lekcji matematyki, NiM 49, s. 16, wiosna 2004
Uliasz Renata, Dwupoziomowe sprawdziany z matematyki, NiM 16, s. 18-19, zima 1995
- Mieszany system oceniania, NiM 13, s. 24-25, wiosna 1995
Urbańska Aleksandra, „Byle co”? NiM 25, s.10-11, wiosna 1998
Urbańska Elżbieta i Ciosek Marianna, Legutko Maria, Turnau Stefan,, Dlaczego pisemnego mnożenia i dzielenia chcemy uczyć inaczej? NiM 45, s. 24-29, wiosna 2003
Urbańska Elżbieta i Swoboda Ewa, Turnau Stefan, NiM 24, s. 20-23, zima 1997
Urbańska Magdalena, Ach ta matura, NiM 13, s. 13, wiosna 1995
- Jak oceniać pisemne prace maturalne z matematyki? Propozycja z Poznania, NiM 13, s. 14, wiosna 1995
Waits Bert K i Demana Franklin, (tł Bogocz Danuta), NiM 25, s. 24-27, wiosna 1998
Wajnberg Irena i Jagiełło Bożena, Superpamieć – czyli sposoby efektywnego uczenia się i zapamiętywania, NiM 47, s. 3-4, zima 2003
Walc Anna i Machnicka Aneta, Rygał Grażyna, , Fraktale, NiM 37, s. 34-35, wiosna 2001
Waśko Elżbieta, powtórka jednego działu, NiM 37, s. 60, wiosna 2001
Walat Barbara, Jakie byłyby zbiory zadań, gdyby układały je dzieci? NiM 5, s. 28-29, wiosna 1993
Walczak Alina i Miłosz Grazyna, Orzeszek Agnieszka, NiM 37, s. 43, wiosna 2001
Waligórska Zofia, Wychowanie z matematyką, NiM 26, s. 2-5, lato 1998
Waloszek Dorota, Nauczyciele matematyki i komputery, wyniki ankiety, NiM 16, s. 28, zima 1995
- Pracowalismy RAZEM w Czeskim Cieszynie, NiM 14, s. 25, lato 1995
Wałachowska Jolanta, System oceniania w Społecznym Gimnazjum STO w Pułtusku, NiM 34, s. 27-28, lato 2000
- Igrzyska matematyczne STO, NiM 15, s. 31, jesień 1995
Werner Tage, (tł. Legutko Agnieszka) Weź kilka kolejnych liczb..., NiM 19, s. 14.jesień 1996
Widur Anna, Matematyczna Gwiazdka w Krakowie, NiM 40, s. 2, zima 2001
- Matematyczne Ostatki w Krakowie, NiM 38, s. 7-8, lato 2001
- i Piekarska Jolanta, NiM 37, s. 53, wiosna 2001
Widur Piotr, Rozwiązanie zadania na konkurs Matematyka 2001 „Wszystko w głowie”, NiM 21, s17, wiosna 1997
Wierzbic Agata, Światy, NiM 37, s. 61, wiosna 2001
Więsław Szymon, 6:2 dla moich uczniów, NiM 4, s. 22-23, zima 1992
Więsław Witold, Kwadratura koła – początki NiM 42, s. 2-7, lato 2002
- Geometria trójkąta, NiM 44, s. 7-11, zima 2002
Willson William Wynne (przew. Grupy), (tł. Brzdąk Jadwiga) Dlaczego? Co? Jak? Podstawowe pytania do dydaktyki matematyki, NiM 16 s. 2-5, zima 1995
Winiarska Teresa, Matematyka na gruzach matury, NiM 18, s. 15, lato 1996
Wittman Erich, O dydaktyce matematyki, NiM 7, s. 9, jesień 1993
Witwicki Tadeusz, Dewaluacja matury, (przedruk z czaspisma „Muzeum”, Lwów 1934, wydawanego przez Towarzystwo Nauczycieli Szkół Średnich i Wyższych) NiM 22, Dodatek s. IV-V, lato1997
Wojciechowska Agnieszka, List do NiMu, NiM 45, s.13, wiosna 2003
Wojciechowski Krzysztof, O średnich dwóch liczb, NiM 44, s. 18, zima 2002
Wojtan Małgorzata i Laszkowska Joanna, III Krajowa Konferencja „Technologia informacyjna w zmieniającej się edukacji”, 12-14 maja 2003, UMK Toruń, NiM 47, s. 7-9, jesień 2003
Wolińska Anna, Kalkulator graficzny na lekcjach matematyki, badanie własności funkcji kwadratowej, NiM 46, s.23-24, lato 2003
- Kalkulator graficzny na lekcjach matematyki w szkole ponadgimnazjalnej i ponad¬pod-stawowej, Rozwiązywanie nierówności wielomianowych, NiM 46, s. 25-26, lato 2003
Wołodźko Emilia (tł.) Wołowicz Bencjanowicz Mark, NiM 24, s. 12-13, zima 1997
Wołowicz Bencjanowicz Mark (tł. Wołodźko Emilia) Światło na końcu tunelu, NiM 24, s. 12-13, zima 1997
Wowk Czesław, Alfametyka, NiM 31/32, s. 14, jesień/zima 1999
Woźniak Barbara, Nauczanie twierdzenia Pitagorasa metodami aktywizującymi, NiM 45, s.10-11, wiosna 2003
Wójcik Krystyna i Ciołczyk Janusz, NiM 37, s. 19, wiosna 2001
Wójtowicz Andrzej i Ołtuszyk Irena, Szymczak Andrzej, Obliczenia z kalkulatorem TI, NiM 33, s. 33, wiosna 2000
Wrede Andrzej, Arkusz kalkulacyjny w pracy nauczyciela, NiM 34, s. 15-18, lato 2000
Wyskida Aleksandra, Warsztaty zorganizowane przez Opolski Oddział SNM w Opolu, 19 października, 2002 roku, NiM 44, s. 3-4, zima 2002
Yoshida Masakatsu, Soroban lepszy niż kalkulator, czyli kilka uwag o szkolnej matematyce w Japonii, NiM 10, s. 41, lato 1994
- Spróbujcie wykorzystać ORIGAMI, NiM 8, s. 34, zima 1993
Zając Krystyna Berka Anna i inni, NiM 4, s. 24-25, zima 1992
Zamek-Gliszczyński Tomasz Gliszczyński Tomasz, NiM 8, s. 11, zima 1993
Zamorska Maria, Tangram w klasie VIII, NiM 20 s. 12-13, zima 1996
- Papierowa algebra w klasie VIII, NiM 18, s. 32, lato 1996
- Kartka w kropki, NiM 17, s. 33, wiosna 1996
- Egzamin nauczycieli matematyki, NiM 12, s. 15-16, zima 1994
- Konkurs matematyczny dla klas piątych, NiM 10, s. 15, lato 1994
- Cyfry in liczby z Westbury, NiM 4, s. 27, zima 1992
Zaremba Danuta, Czarodziejska maszyna do mnożenia, NiM 25, s. 23, wiosna 1998
- O dzieleniu pieniędzy, NiM 24, s. 16, zima 1997
- Nieporozumienia z przemiennością, NiM 21, s. 25, wiosna 1997
- Jak ułatwiać rozumienie funkcji? NiM 19, s. 17, jesień 1996
Zarzycki Piotr, O nauczaniu algorytmów wszkole, NiM 49, s. 25-30, wiosna 2004
- Wszystkie Twierdzenia Małe i Duże, Nr 13, Gra z komórki, NiM 47 s. 30-32, jesień 2003
- Wszystkie Twierdzenia Małe i Duże, Nr 12, Kalkulator – ułamkowy Sherlock Holmes, NiM 44, s. 20-23, zima 2002
- Wszystkie Twierdzenia Małe i Duże Nr 11, Pickne twierdzenie, NiM 40, s. 12-15, zima 2001
- Wszystkie Twierdzenia Małe i Duże Nr 10, O problemie Bernoulliego-Eulera-Montmorta, NiM 35, I-III; 34, s. 19-21, lato 2000
- Rozmowy z Ann Kitchen, NiM 29/30, s. 38-41, wiosna/lato 1999
- Wszystkie twierdzenia małe i duże nr 9, Tonący sześcian, ilustracje Żelewska Agnieszka, NiM 29/30, s. 42-43, wiosna/lato 1999
- Konkurs z rozmową o zadaniach, dedykowany pamięci Piotra Skrzyneckiego, (VII KK SNM, luty 1998), NiM 26, s. 10-11, lato 1998
- Wszystkie twierdzenia małe i duże nr 8, Totalne permutacje, ilustracje Żelewska Agnieszka, NiM 26, s. 30-31, lato 1998
- Wszystkie twierdzenia małe i duże nr 7, Kłopotliwe łamane, ilustracje Żelewska Agnieszka, NiM 25, s. 30-31, wiosna 1998
- Wszystkie twierdzenia małe i duże nr 6, O problemie Fröbeniusa, ilustracje Żelewska Agnieszka, NiM 24, s. 29-31, zima 1997
- Wszystkie twierdzenia małe i duże nr 5, Szwedzki samotnik, ilustracje Żelewska Agnieszka, NiM 23, s. 31-33, jesień 1997
- Wszystkie twierdzenia małe i duże nr 4, Twierdzenie Kopernika, ilustracje Żelewska Agnieszka, NiM 21, s. 29-31, wiosna 1997
- Wszystkie twierdzenia małe i duże nr 3, Kwadraty mniej magiczne, ilustracje Żelewska Agnieszka, NiM 20, s. 31-33, wiosna 1996
- i Turnau Stefan, (Wszystkie twierdzenia małe i duże nr 2), ilustracje Żelewska Agnieszka, NiM 19, s. 32-33, jesień 1996
- Wszystkie twierdzenia małe i duże nr 1, Origami – trysekcja kąta ilustracje Polak Agnieszka NiM 18, s. 33, lato 1996
- i Jones Margaret, NiM 15, s. 18-19, jesień 1995
- O zadaniu, o którym głośno w Trójmieście, NiM 13, s. 8-9, wiosna 1995
- O figurach równomiernych w czterech podejściach, NiM 10, s. 20-22, lato 1994
Zawadowska Janina, Jubileuszowy Zjazd Przyrodników, NiM 48, s. 10, zima 2003
- Co słychać u kolegów? IX Zjazd Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych, NiM 43, s. 9, jesień 2002
- Rosną zjazdy przyrodników, NiM 39, s. 6, jesień 2001
Zawadowski Marek i Zawadowski Wacek, Dowód w teatrze Ateneum w Warszawie, NiM 43, s. 5, jesień 2002
Zawadowski Wacek, Prosty model do dowodu równoważności dwóch definicji elipsy, NiM 50, s. 18, lato 2004
- List, NiM 50, s. 18, lato 2004
- Tajemnicze rysunki, NiM 50, s. 1, lato 2004
- Intuicja i dowód, NiM 49, s. 1, wiosna 2004
- Płock lipiec 2003, Międzynarodowa Komisja do spraw Nauczania Matematyki obradowała w lipcu w Płocku, NiM 48, s. 5-6, zima 2003
- Wariacje z kombinacjami, NiM 48, s. 23-25, zima 2003
- SNM wchodzi w trudny wiek dojrzewania, NiM 48 s. 1, zima 2003
- Hipoteza Brunera i metafora Krygowskiej, NiM 47, s.1, jesień 2003
- Matematyka na Fali, NiM 46, s. 1, lato 2003
- Dyskusja pod hasłem „Precz z trygonometrią w gimnazjum?”, NiM 46, s. 5, lato 2003
- Jak dzieci rozumieją co to jest pole figury? NiM 45, s.1, wiosna 2003
- Matematyka a logika, Andrzej Mostowski i jego poglądy na związki matematyki i logiki, NiM 45, s. 17-21, wiosna 2003
- Dzień liczby Pi, NiM 44, s. 1, zima 2002
- Trzy kategorie badań w dydaktyce matematyki, NiM 44, s. 31-32, zima 2002
- Kształcenie nauczycieli, NiM 43, s. 1, jesień 2002
- i Zawadowski Marek, NiM 43, s. 5, jesień 2002
- XVI Szkoła Dydaktyków Matematyki, NiM 43, s. 2, jesień 2002
- Możliwe, czy niemożliwe? NiM 42, s. 1, lato 2002
- XI Krajowa Konferencja SNM pod hasłem „Matematyka dla wszystkich”, NiM 41, s. 2, wiosna 2002
- Matematyka jest ważna: trzeba tępić złe nawyki i odważyć się zerwać ze złą
- tradycją, NiM 40, s. 1, zima 2001
- i Gliszczyński Tomasz, NiM 40, s. 8, zima 2001
- i Mostowski Krzysztof, NiM 39, s. 11, jesień 2001
- Nowa Matura, NiM 39, s. 1, jesień 2001
- Czy nauczyciel może opierać swoją praktykę na badaniach o charakterze naukowym? NiM 39, s. 32, jesień 2001
- Nowy dział w NiMie, NiM 38, s. 1, lato 2001
- Co Ty na to? NiM 38, s. 20, lato 2001
- Owieczka Czarodzieja, NiM 38, s. 20, lato 2001
- Sympozjum z okazji stulecia urodzin Alfreda Tarskiego, Alfred Tarski Centenary Conference, NiM 38, s. 10-11, lato 2001
- Dowody Twierdzenia Eulera w perspektywie historycznej, NiM 37, s. 61, wiosna 2001
- Zadania na najbliższe lata, NiM 36, s. 1, zima 2000
- Utrecht, 17-18 listopad, 2000, Jubileuszowa konferencja Holenderskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki (Nederlandse Vereiniging van Wiskundeleraren) NiM 36 s. 2-3; drzewa pitagorejskie Artura Bosman'a s. 3 i 32
- Dysleksja a dyskalkulia, NiM 36, s. 6-7, zima 2000
- i Mostowski Krzysztof, NiM 36, s. 26-27, zima 2000
- 10 lat SNM, NiM 35, s. 1, jesień 2000
- i Gliszczyński Tomasz, Wyszywanki paraboliczne..., NiM 35, s. 15-18, jesień 2000
- List otwarty do Krajowej Konferencji Rektorów Akademickich szkół Pol¬skich, NiM 34, s. 1, lato 2000
- IX Krajowa Konferencja Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, SNM, NiM 33, s. 1, wiosna 2000
- NCTM 2000 w Chicago, NiM 34, s. 2-3, lato 2000
- Matematyka dla liceów klasycznych, NiM 33, s. 54, wiosna 2000
- i Bartol Witold, Dałek Krystyna, Łakoma Ewa, Rudak Leszek, Rygał Grażyna, NiM 33, s. 55, wiosna 2000
- i Kadej Celina, Mostowski Krzysztof, NiM 33, s. 52, wiosna 2000
- i Bartol Witold, Dałek Krystyna, Ewa Łakoma, Leszek Rudak, Rygał Grażyna, NiM 33, s. 55, wiosna 2000
- Nowe technologie zmieniają zarówno warsztat pracy nauczyciela matematyki, jak i nauczyciela języka polskiego, NiM 31/32, s. 1, jesień/zima 1999
- Koniec pierwszego millenium – Gerbert z Aurillac, NiM 31/32, 2, jesień/zima 1999
- Wiek XX, Reformy nauczania matematyki w ostatnim stuleciu, NiM 31/32, s. 2-3, jesień/zima 1999
- XV Szkoła Dydaktyków Matematyki w Akademii Pedagogicznej w Krakowie, 29 listopad –2 grudzień, 1999, NiM 31/32, s. 3-4, jesień/zima 1999
- O dysleksji, czyli specyficznych trudnościach w nauce, NiM 31/32, s. 4-5, jesień/zima 1999
- Środowiskowe konsultacje i dyskusje nad projektem wymagań egzaminacyjnych, NiM 31/32, s. 5-6, jesień/zima 1999
- Recenzje książek: John D. Barrow, Wszechświat a sztuka, czyli Artful universe; Keith Devlin, Żegnaj Kartezjuszu, Rozstanie z logiką w poszukiwaniu nowej kosmologii umysłu, NiM 29/30, s. 35, wiosna/lato 1999
- Nowa generacja przyjaznych kalkulatorów graficznych w szkole, NiM 29/30, 1, wiosna/lato 1999
- Pewnik i Sceptyk, NiM 29/30, s. 8, wiosna/lato 1999
- Strumień świadomości (z ukrytej kamery na lekcji Davida Cain’a), NiM 29/30, 17-18, wiosna/lato 1999
- Reforma 1999, NiM 28, s.1, zima 1998
- Seminarium „Matematyka i Fizyka z Kalkulatorem” w Krakowie 28 06 –2 07 1999, NiM 28, s. 4-6, zima 1998
- Dysleksja a dyskalkulia, NiM 28, s. 25-28, zima 1998
- Recenzja książki: Józef Kozielecki, Banach, geniusz ze Lwowa, NiM 28, s. 29 zima 1998
- Recenzja książki: John Barrow, Pi razy drzwi, Warszawa 1999, NiM 28, s. 31, zima 1998
- Warsztaty?? Pisz Pan ćwiczenia!, NiM 27, s. 1, jesień 1998
- Rozmowa z prof. Mirosławem Handke, Ministrem Edukacji Narodowej, NiM 27, s. 2 4, jesien 1998
- i Baranowski Jan, NiM 27, s. 21-22, jesień 1998
- Zamiast podręcznika, (recenzja książki: Bagget Patricia i Ehrenfeucht Andrzej, Breaking away from the Math book, Creative Projects for Grades K-6, (Odstawiamy na bok podręcznik do matematyki, Scenariusze zajęć przy użyciu metod aktywnych dla klas 0-6), Technomic Publishing Co. Inc. 1995), NiM 27, s. 30-31, jesień 1998
- Emancypacja profesji, NiM 26, s. 1, lato 1998
- Jednak dobrze, że kalkulatory są... NiM 26, s. 16, lato 1998
- Złote rozkłady dziesięciokąta, NiM 26, s. 32, lato 1998
- Pani Profesor Krygowska, NiM 25, s. 1, wiosna 1998
- Recenzja książki: Bolesław Niemierko, Między oceną szkolną a dydaktyką, bliżej dydaktyki, NiM 25, s 28, wiosna 1998
- Standardy znaczy wzorce, dobre wzorce, NiM 23, s. 1, jesień 1997
- Liga 2001, NiM 23, s. 29, jesień 1997
- Standardy edukacyjne, NiM 22, s. 1, lato 1997
- Zmienić akcenty, NiM 21, s.1, wiosna 1997
- Edukacja matematyczna, NiM 22, s.7-8, lato 1997
- Matura we Francji i na świecie, recenzja książki: Legrand Pierre, Le Bac chez nous et ailleurs, Paris 1995, NiM 22, Dodatek s. I-III, lato 1997
- Studium i punctum, NiM 20, s. 1, zima 1996
- Edukacja znaczy pomóc rosnąć i kształcić, NiM 18, s. 1, lato 1998
- Piąta Krajowa Konferencja SNM, NiM 17, s. 1, wiosna 1996
- Dlaczego Matematyka? NiM 16, s. 1, zima 1995
- Postmodernizm i dekonstrukcja, NiM 15, s. 1, jesień 1995
- Czy trójkąt jest w kącie? NiM 14 s. 1, lato 1995
- pOszukiwanie przez język, NiM 13, s. 1, wiosna 1995
- Sprawy ważne, NiM 12, s. 1, zima 1994
- Nasze Sprawy, NiM 11, s. 1, jesień 1994
- Matematyka 2001, NiM 11, s. 35, jesień 1994
- Mały Jubileusz, NiM 10, s. 1, lato 1994
- Bryłki bez kleju, NiM 10, s. 40, lato 1994
- Sprawy ważne, NiM 9, s. 1, wiosna 1994
- i Dałek Krystyna, Pfeiffer Agnieszka, NiM 9, s. 3, wiosna 1994
- Niespodziewani sprzymierzeńcy, NiM 8, s. 1, zima 1993
- Amerykańskie standardy, NiM 8, s. 2-3, zima 1993
- Dałek Krystyna i inni, NiM 8, s. 11, zima 1993
- Sprawy ważne, NiM 7, s. 1, jesień 1993
- Spotkanie z Japonią, NiM 7, s. 30, jesień 1993
- (tł.) Hirabayashi Ichiei, Szok, NiM 7, s. 30, jesień 1993
- xn + yn = zn nie ma rozwiązań w liczbach naturalnych dla n >2, NiM 6, s. 1, lato 1993
- Siatki dla wyważonych wielościanów, NiM 6, s. 17, lato 1993
- Drugi Ogólnopolski Zjazd SNM w Lublinie, NiM 5, s. 1, wiosna 1993
- Pierwszy rok SNM, NiM 4, s. 1, zima 1992
- Pedagogika poniżania, NiM 4, s. 5, zima 1992
- Kilka słów w sprawie minimum, NiM 2, s. 4, lato 1992
- Tak ładnie wszystko wypisałem, NiM 2, s. 26, lato 1992
- „Być inaczej z matematyką...” NiM 1, s. 1, wiosna 1992
- (tł.) Broekman Harrie, NiM 1, s. 24, wiosna 1992
Zielińska Ewa i Cetera Teresa, Szkoła i my, czyli radosna nauka, NiM 46, s. 22, lato 2003
- i Cetera Teresa, NiM 14, s. 26-28, lato 1995
- Dzieci w łańcuchach ... Markowa, NiM 7, s. 26-27, jesień 1993
Ziemieńczukowie Andrzej i Ewa, Denominacja, NiM 13, s. 27, wiosna 1995
Ziółko Jolanta, Klasówka z języka matematycznego, NiM 28, s. 16, zima 1998
- Napisałem list do Pani! NiM 12, s. 31, zima 1994
- Od wzorów do figur, NiM 10, s. 24-25, lato 1994
Zmarzlaczki z Merlina, Bajka o XII Konferencji SNM, NiM 47 s. 31, lato 2003
Zylak Kazimierz, Próba matury XXI wieku w Regionie Łódzkim, Matura z wielokrotnym wyborem, NiM 21, Dodatek s. I-II , wiosna 1997
- Jak uczyć do matury? NiM 19, Dodatek s. I- V, jesień 1996
Żelewska Agnieszka, ilustracje Zarzycki Piotr, NiM 19, NiM 23, NiM 24, NiM 25, NiM 26, NiM 29/30 wiosna/lato 1999
Żołądek Anna i Hałaburda Małgorzata, NiM 37, s. 27-29, wiosna 2001
Żytko Małgorzata, Panaceum na dolegliwości w nauczaniu matematyki (próba polemiki), NiM 24, s. 13, zima 1997
- Równania czyli zapomnij o tym, co już wiesz, NiM 5, s. 26, wiosna 1993
Żyźniewska Zofia, Jak rozbudzać u uczniów chęci podejmowania i rozwią¬zywania zadań tekstowych? NiM 37, s. 62-64, wiosna 2001
- Pamiętnik Zofii, NiM 33, s. 8-9, wiosna 2000
Projekty graficzne pierwszych stron okładek:
Socha Bartłomiej: pierwsze strony okładki, NiM 1-10 12-13 15-28Socha Michał, pierwsza strony okładki, NiM 29/30
Socha Roman, pierwsza strona okładki, NiM 14
Benedek Krzysztof, pierwsza strona okładki NiM 11
Ilustracje w tekście: Podleś Mariusz
Konkurs Matematyki 2001 na limeryk „Matematyka w limerykach”:
Limeryk: Kontny Anna, kl. VIa SP nr 21 w Chorzowie NiM 27, 32
Wierszyk: Manjura Sławomira, kl. VIII ZSO II LO w Chorzowie
Konkurs Matematyki 2001 na Haiku „Matematyka w Haiku”
Haiku Fabioli i Agnieszki, NiM 24 s. 32 zima 1997
Haiku Piotra, NiM 24 s. 32 zima 1997
NiM 22 lato 1997 4 str. Okładki: Haiku i inne wierszyki
NiM 14 lato 1995 4 strona okładki Osiecka Agnieszka kl7e, SzP 130, Kraków
NiM 13 wiosna 1995, 4 str. Okładki „szkoła óczy wdzięku”, SzP 149 w Krakowie
NiM 12 zima 1994 4 str okł. Z geometrią dookoła świata, Magdalena Żmuda kl Va SzP 111 w Krakowie
Zobacz także:
Cz. I, cz. II, cz. III, cz. IV, cz. VI, cz. VII
Archiwum NiMa
Spis treści Kwartalnika SNM NiM, cz. IV
Spis treści wg autorów, zeszyty 1-50, lata 1992 2004
Olszewska Ewa, Rybak Anna, Jak wprowadzamy pojęcie ilorazu różnicowego i pochodnej funkcji w punkcie? – propozycja dwóch lekcji, NiM 43, s. 24-28, jesień 2002
Olszewski Aleksander, Chaos, 400% błędu a może i więcej..., NiM 35, s. 28-30, jesień 2000
Ołtuszyk Irena, Geometria analityczna z kalkulatorem graficznym w klasie I liceum, przykłady zastosowania, NiM 46, s. 28-30, lato 2003
- i Wójtowicz Andrzej, Szymczak Andrzej, Obliczenia z kalkulatorem TI, NiM 33, s. 33, wiosna 2000
- i Bober Leszek, NiM 37, s. 8, wiosna 2001
Omiljanowski Krzysztof, Liczby gościnne, NiM 23, s. 10-11, jesień 1997
- Ile trójkątów, NiM 8, s. 12-13, zima 1993
Oramus Andrzej, Najwięcej punktów za zadanie najłatwiejsze, NiM 5, s. 11, wiosna 1993
- Minimalne efekty nauczania matematyki w szkole podstawowej, zadania z Krakowa, NiM 2, s. 5-7, lato 1992
Orzeszek Agnieszka, Jak pracować z uczniami zainteresowanymi matematyką? NiM 43, 29-30, jesień 2002,
- i Miłosz Grażyna, Walczak Alina, NiM 37, s. 43, jesień 2002
- i Miłosz Grażyna, NiM 33, s. 29-32, wiosna 2000
Pabich Bronisław, Seria Cabrista, NiM 50, s. 23-24, lato 2004
- Wariacje przestrzenne na temat pewnego zadania, NiM 43, s. 14-16, jesień 2002
- Wykresy funkcji z = f(x,y) z programem Cabri II, NiM 37, s. 46-48, wiosna 2001
- Ćwiczenie wyobraźni przy pomocy programu DP-Graph, NiM 37, s. 48-50, wiosna 2001
- Geometria w gimnazjum... a co z uczniem uzdolnionym? NiM 33, s. 14-15, wiosna 2000
- Zadanie z dużą nagrodą, NiM 26, s. 29, lato 1998
- Magiczny siedmiościan bez kleju, NiM 24, s. 25, zima 1997
- Magiczny siedmiościan, NiM 23, s. 18, jesień 1997
- Nowa konstrukcja stycznej do okręgu, NiM 20 s. 21, zima 1996
- Co to za bryła? NiM 16, s. 24-25, zima 1995
- Jak całkowałem z CABRI, NiM 15, s. 30-31, jesień 1995
- W poszukiwaniu miejsca geometrycznego, NiM 14, s. 14-15, lato 1995
- Pola Czworokątów i CABRI, NiM 13, 2. 28, wiosna 1995
- Zaczęło się od LOGO... skończyło się na... kalkulatorach graficznych, NiM 10, s. 26, lato 1994
- CABRI a pochodna funkcji, NiM 9, s. 12-13, wiosna 1994
- Warsztaty „CABRI” na lekcjach matematyki”, Kraków, 8-10 X 1993, NiM 8, s. 20, zima 1993
- Z żółwiem w krainie spirali, NiM 7, s. 16-17, jesień 1993
- Ślizgające się trójkąty, NiM 7, s. 22-23, Jesień 1993
- Odkrywanie twierdzeń, NiM 6, s. 20-22, lato 1993
- Wariacje na temat twierdzenia Napoleona, NiM 6, s. 22-23, lato 1993
- i Michalska Beata, NiM 5, s. 12-13, wiosna 1993
- NiM pojawi się CABRI, NiM 5, s. 19, wiosna 1993
Pacana-Kawalec Małgorzata i Kowalska Jolanta, NiM 41, s. 23, wiosna 2002
- i Kowalska Jolanta, NiM 37, s. 34, wiosna 2001
Paczesna Ada i Mostowski Krzysztof, NiM 40, s.10, zima 2001
- i Mostowski Krzysztof, NiM 38, s. 32, lato 2001
Pająk Jolanta, Refleksje wychowawcy – nauczyciela matematyki, NiM 44, s. 16-17, zima 2002
Pająk Witold, Chwila refleksji, NiM 43, s. 2, jesień 2002
- Doświadczenie, doświadczanie, czy zbieranie doświadczeń na przykładzie badania przekształceń w CABRI, NiM 43, s. 13, jesień 2002
- Pan Seymour Papert i ja, nauczyciel, NiM 40, s. 16, zima 2001
- Kilka spostrzeżeń na temat monotoniczności i ekstremów w liceum, NiM 36, s. 28-29, zima 2000
- O nauczaniu matematyki w prawdzie i wzajemnej uczciwości, NiM 36, s. 30, zima 2000
- Analiza problemów otwartych wspomagana Cabri, NiM 33, s. 16-17, wiosna 2000
- Komputer na lekcji matematyki, główne tezy wykładu, NiM 37, s. 50-51, wiosna 2001
- Ciekawość nauczycielska, NiM 29/30, s. 11, wiosna/lato 1999
- Wspomnienia z Niemiec, NiM 29/30, s. 13-14, wiosna/lato 1999
- Nauczanie przez dialog, NiM 29/30, s. 32, wiosna/lato 1999
- Nauczyciel matematyki – Władca czy Partner, NiM 26, s. 6, lato 1998
- Zobaczyć siebie, NiM 26, s. 7, lato 1998
- Jaka to figura? NiM 25, s. 22, wiosna 1998
- W poszukiwaniu wierzchołków parabol, NiM 24, s. 17-18, zima 1997
- Graficznie czy algebraicznie, NiM 23, s. 8-9, jesień 1997
- Co to jest deltoid, NiM 22, s. 22-23, lato 1997
- i Legutko Marek, NiM 20 s. 22-24, zima 1996
- Nauczyciel matematyki, artysta czy rzemieślnik? NiM 19, s. 28, jesień 1996
- Prawdopodobieństwo ukryte w komputerze, NiM 18, s. 12-13, lato 1996
- Kto boi się oceniania? NiM 18, s. 17, lato 1996
- Sprawdzian z definicji, NiM 17, s. 17, wiosna 1996
- Czworokąt i jego trójkąty, NiM 14, s. 12-13, lato 1995
- Na początku był kwadrat i... CABRI, NiM 13, s. 19, wiosna 1995
- Badanie przekształceń geometrycznych, NiM 8, s. 22-23, zima 1993
- Geometria dynamiczna, NiM 6, s. 18-20, jesień 1993
- O pewnym sposobie oceniania osiągnięć uczniów z matematyki, NiM 5, s. 10-11, wiosna 1993
- i Turnau Stefan, Jak Cabri pomógł w rozwiązaniu pewnego zadania olimpijskiego, NiM 5, s. 22-23, wiosna 1993
Palczak Arkadiusz, Indukcja, intuicja i komputer, NiM 21, s.17, wiosna 1997
Parcia Katarzyna, Kalkulator graficzny pomaga w rozwiązywaniu zadań, NiM 31/32, s. 27-28, jesień-zima 1999
Parciak Beata Jolanta, Ułamki w arkuszach i co z tego wynikło, NiM 35, s. 25-26, jesień 2000
Pawlak Anna, Oceniam – nagradzam, oceniam – karzę, oceniam – wspieram, NiM 37, s. 52, wiosna 2001
- Obliczanie obwodów prostokątów i trójkątów, Klasa III Szkoły Podstawowej, (45+45 minut) NiM 19, s. 7-8, jesień 1996
- i Potworowski Jan, Trochę teorii o aktywnej postawie w edukacji, NiM 15, s. 33, jesień 1995
- i Berka Anna oraz inni, NiM 4, s. 24-25, zima 1992
Pawlak Krystyna, Jak oceniać pisemne prace maturalne z matematyki? Propozycja z Łodzi, NiM 13, s. 15, wiosna 1995
- i Szubański Ryszard, Łódzkie kryteria oceniania matur w opinii nauczycieli, NiM 12, 10-11, zima 1995
- i Nowik Jerzy, NiM 5, s. 8, wiosna 1993
- i Nowik Jerzy, NiM 5, s. 9, wiosna 1993
Pawlak Ryszard, Czy kalkulatory i komputery prowadzą do powstawania przeszkód epistemologicznych?, NiM 40, s. 26-28, zima 2001
Pawlikowski Piotr, 5-, 10-, 15-, wielokąty foremne, NiM 41, s. 34, wiosna 2002
- Pracownia Całodobowa zaprasza, Budujemy dachy, NiM 40, s. 6, zima 2001
- Matematyczne gwiazdki na choinkę, NiM 39, s. 8, jesień 2001
- Wyszywanka (2), NiM 38, s.13, jesień 2001
- O siatkach brył Archimedesa i Catalana Bronisława Pabicha, NiM 38, s. 21, jesień 2001
- Wyszywanka, NiM 34, s. 6, lato 2000
- Zadania z tym samym rozwiązaniem – złoty podział, NiM 37, s. 52-53, wiosna 2001
Pawłowska Grażyna, Oś liczbowa jako model w klasie IV, NiM 44, s. 6, zima 2002
- Witraż, NiM 40, s. 21-25, zima 2001
- Płacimy podatki, NiM 36, s. 21-23, zima 2000
Pawłowski Janusz, Spójrz tylko na te parabole, NiM 12, s. 20-22, zima 1994
- Rachunek prawdopodobieństwa + brydż + kalkulator graficzny, NiM 8, s. 14-16, zima 1993
Pawłowski Marek, Badać jak uczyć NiM 38, s. 22-25, lato 2001
Pelczar Andrzej, O indukcji, dedukcji, intuicji i sporcie (czyli o nauczaniu matematyki), NiM 49 s. 19-24, wiosna 2004
- Między matematyką czystą i stosowaną, NiM 25, s.18-21, wiosna 1998
Pfeiffer Agnieszka, Dałek Krystyna i Zawadowski Wacek, NiM 9, s. 3, wiosna 1994
Piekarska Jolanta, Po raz kolejny pary odkrywają czar matematyki – finał konkursu w Małopolsce, NiM 49, s. 3
- Małopolski Konkurs Matematyczny dla Gimnazjalistów, NiM 43, s. 3, jesień 2002
- i Gumularz Zofia, Kusior Krystyna, Sklepek Teresa, NiM 43, s. 5-6, jesień 2002
- i Widur Anna, Wakacje w Europie, czyli matematyczno-przyrodniczy egzamin gimnazjalisty w Wiśle, NiM 37, s. 53, wiosna 2001
- i Widur Anna, Matematryczno-przyrodniczy Czar Par, Konkurs dla gimnazjalistów, NiM 37, s. 53, wiosna 2001
Pietrasik Elżbieta, Kiedy uczniowi klasy VII dac ocenę mierną? NiM 4, s. 8-9, zima 1992
Piórek K. Jedno zadanie w „pamięci” na minutę dla angielskich nastolatków, NiM 2, s. 5, lato 1992
- Nauczanie matematyki w Stanach Zjednoczonych, NiM 1, s. 30-31, wiosna 1992
Piórkowska-Rozogi Anna, Nauczanie przez analogie, NiM 41, s. 35, wiosna 2002
Pisarski Marek i Kornecka Dorota, Zdarzenia krytyczne w rozwoju nauczyciela, NiM 46, s. 17-18, lato 2003
- i Kornecka Dorota, Wierszyk okolicznościowy, NiM 46, s. 31, lato 2003
Pisarski Marek i Kornecka Dorota, Matematyka na biegunach, NiM 41, s. 22-23, wiosna 2002
Pisarski Marek, Dlaczego warto korzystać z kalkulatorów graficznych na lekcjach matematyki w szkole podstawowej, NiM 37, s. 54-56. wiosna 2001
- Serfowanie na desce Galtona, NiM 29/30, s. 19-21, wiosna/lato 1999
- Jak przygotować dobry warsztat, NiM 31/32, s. 37-38, jesień/zima 1999
- i Pisarski Paweł, Środowisko TI-83, NiM 31/32, s. 21-26, jesień/zima 1999
- No i rozwiązaliśmy umowę, NiM 26, s. 17, lato 1998
- i Karkut Janusz, Taraszkiewicz Małgorzata, (trójgłos), NiM 24, s. 2-4, zima 1997
- No to zawarliśmy umowę, NiM 24, s. 4-5, zima 1997
- Wymagania dla moich uczniów, NiM 23, s. 4-7, jesień 1997
- Czego nauczyłem się od Ani, NiM 22, s. 16, lato 1997
- O pewnym sprawdzianie wyników nauczania, NiM 22, s. 28-29, lato 1997
- O liczeniu w głowie, NiM 21, s. 20-21, wiosna 1997
- O konieczności popełniania błędów podczas uczenia się matematyki, NiM 20 s. 6-8, zima 1996
- Humanistyczna Edukacja Matematyczna, NiM 17, s. 23, wiosna 1996
- Prezentujemy grupę roboczą „Komunikacja i samokształcenie”, NiM 14, s. 26, lato 1995
- i inni Cetera Teresa, NiM 14, s. 26-28, lato 1995
- Dialogi, NiM 14, s. 28, lato 1995
- Warsztaty z artykułem „Algorytmy na lekcjach o ułamkach”, NiM 11, s. 14-15, jesień 1994
- i Jarmolik Anna, NiM 11, s. 38, jesień 1994
- Kalkulatory w klasie zerowej, NiM 9, s. 22-23, wiosna 1994
- i Pisarski Paweł, LOGO w domowym zaciszu, NiM 9, s. 32-33, wiosna 1994
- Styl i organizacja procesu nauczania, NiM 7, s. 4-5, jesień 1993
- Pchełki na lekcji matematyki w klasie II, NiM 6, s. 29, lato 1993
- Realistyczne podejście przy nauczaniu procentów, NiM 5, s.6-7, wiosna 1993
- Zadania o żółwiach Ninja w klasie IV, czyli uczniowie rozmawiają o ułamkach, NiM 4, s. 26, zima 1992
- i Sienkiewicz Jadwiga, Kalkulator nie liczy za nas, NiM 4, s. 30, zima 1992
- Tato zagraj z nami w ZBIERKI! NiM 3, s. 30, jesień 1992
Pisarski Paweł, Pisarski Marek, NiM 31/32, s. 21-26, jesień/zima 1999
- i Pisarski Marek, NiM 9, s. 32-33, wiosna 1994
Piskorski Piotr, Nie tylko statki i samoloty, NiM 6, s. 16, lato 1993
- Dziękuję Panu Panie Escher, NiM 5, s. 16, wiosna 1993
- I Ty możesz zostać czarodziejem! NiM 2, s. 22-23, lato 1992
- Rozwiązanie Kuby, NiM 1, 11, wiosna 1992
- Słów kilka o różnicach skończonych – czyli gdzie się podziała w polskiej szkole metoda Pana Newtona, NiM 1, s. 12-14, wiosna 1992
Placatka M, Sprawdzian można pisać parami, NiM 22, s. 30, lato 1997
Płocki Adam, Jak uczyć rachunku szans bez szansy na sukces? NiM 18, s. 10-11, lato 1996
- Nie ścigać astrologa! NiM 10, s. 38-39, lato 1994
Poczęsna Janina, Oni to mieli wyobraźnię! NiM 14, s. 6, lato 1995
Podlecki Bogdan, Hipoteza czy dowód, czyli indukcyjne dylematy, NiM 49 s. 6-7, wiosna 2004
Podleś Mariusz, rysunki okolicznościowe do zeszytów NiMa nr 1-19
Podobińska Barbara, Skałuba Kazimiera, Dobre oceny z matematyki w szkole średniej, NiM 24, s. 9-11, zima 1997
- Próba matury w Krakowie, NiM 17, s. 16, wiosna 1996
- Egzamin za sto zadań, NiM 3, s. 12-13, jesień 1992
- Nowe formy zainteresowania matematyką, NiM 2, s. 32-33, lato 1992
- i Kozieł Marian, NiM 1, s. 32, wiosna 1992
Polak Agnieszka, ilustracje Zarzycki Piotr, NiM 18, lato 1996
Połomska Marta, Ścieżki edukacyjne w klasie I gimnazjum, NiM 40, s. 29-32, zima 2001
Potworowski Jan, Początki, NiM 35, s. 5-6, jesień 2000
- i Pawlak Anna, NiM 16, s. 33, jesień 1995
- My nauczyciele wobec ZMIAN, NiM 9, 2. 4-7, wiosna 1994
- Zmiana stylu pracy, NiM 3, s. 20-21, jesień 1992
- Znajomy, NiM 3, s. 20, jesień 1992
- Jak pracowano w Londynie, NiM 1, s. 8, wiosna 1992
Powązka Zbigniew, Zadania matematyczne jako narzędzia do rozwijania matematycznej aktywności, NiM 48, s. 30-31, zima 2003
- Geometryczne przygody, NiM 41, s. 37, wiosna 2002
Prescott Laurie, (tł. Rybak Anna) Wprowadzenie do modelowania matematycznego w mechanice, NiM 7, s. 14-15, jesień 1993
Prószyński Andrzej, Krótka historia twierdzeń o kolorowaniu map, NiM 15, s. 26-27, jesień 1995
- Krótka historia Wielkiego Twierdzenia Fermata, NiM 9, s. 26-27, wiosna 1994
Przanowski Andrzej, Nie samą matematyką, (VI Krajowa Konferencja Nauczycieli Matematyki), NiM 21, s.15, wiosna 1977
Przybyło Urszula Etgens Grażyna i inni, NiM 4, s. 12, zima 1992
- Etgens Grażyna i inni, NiM 4, s. 13, zima 1992
Przychoda Alina, Nowe możliwości kalkulatora graficznego, NiM 47, s. 5, jesien 2003
- Tajemnicze klocki, NiM 47, s. 5-6, jesien 2003
- Konkurs zadaniowy, XII Krajowa Konferencja SNM „Matematyka na Fali”, NiM 46 s. 19-20, lato 2003
- Co mówią Gwiazdy o nauczycielach matematyki? NiM 46, s. 2, lato 2003
- Przygoda ze środkiem ciężkości, NiM 45, s. 30-31, wiosna 2003
- Rzucać czy nie rzucać? NiM 39, s.19, jesień 2001
- i Grodzicka Elżbieta, NiM 33, s. 25-26, wiosna 2000
- i Grodzicka Elżbieta, NiM 33, s. 26-29, wiosna 2000
- Rok z Dawidem i Lyndonem, NiM 31/32, s. 15-20, jesień-zima 1999
- Wykresy funkcji, NiM 8, s. 24, zima 1993
Prystupa Bożena, Osobowość nauczyciela drogą do sukcesu, NiM 46, s. 15-17, lato 2003
- Inscenizacja nie tylko na lekcjach matematyki, NiM 41, s. 38, wiosna 2002
- Inscenizacja jako forma aktywizująca uczniów nie tylko na lekcji matematyki, NiM 37, s. 56, wiosna 2001
- i Lewicka Helena, NiM 33, s. 12, wiosna 2000
Radek Alicja i Szmigiel Ewelina, Śląscy Matematycy ruszyli..., NiM 48 s. 9, zima 2003
Ratusiński Tadeusz, Kalkulator pomaga odkrywać twierdzenia, NiM 17, s. 25, wiosna 1996
Regel Wiesława, Improwizacja, czy dokładnie przemyślany plan? NiM 48, s. 18-19, zima 2003
Rogalska Danuta, Matematyka da się lubić, NiM 39, s. 31, jesień 2001
Rogerson Alan i Fryska Maria, NiM 37, s. 22-23, wiosna 2001
Rosen Gerson i Movshovitz-Hadar Nitsa, NiM 14, s. 8-10, lato 1995
Rosłon Elżbieta, Problemy otwarte dla klasy V, NiM 11, s. 40, jesień 1994
Rucińska Ewa, Planowanie i organizacja pracy w grupie, NiM 23, s. 19, jesień 1997
Ruciński Tadeusz, Mały Książę spotyka Nauczyciela, NiM 27, s. 32, jesień 1998
Rudacki Paweł, Dyskusja na temat roli podręcznika, NiM 33, s. 51, wiosna 2000
Rudak Leszek, T3 –nowa grupa robocza SNM, NiM 33, s. 37, wiosna 2000
- i Bartol Witold, Dałek Krystyna, Łakoma Ewa, Rygał Grażyna, Zawadowski Wacek, NiM 33, s. 55, wiosna 2000
Rusiak Uszula, Przez konkursy do „Nowej Matury”, NiM 14, s. 19, lato 1995
Rybak Anna i Lénárt István, Płaszczyzna a sfera – projekt dotyczący planimetrii i geometrii sferycznej, NiM 50, s. 25-27, lato 2004
- i Olszewska Ewa, NiM 43, s. 24-28, jesień 2002
- Raport z nad Pacyfiku, NiM 40, s. 2, zima 2001
- i Kozioł Agnieszka, NiM 28, s. 14-16, zima 1998
- i Komar Małgorzata, NiM 25, s.17, wiosna 1998
- Zadania matematyczne z codziennej prasy, NiM 23, s. 27-28, jesień 1997
- Czy stosujesz matematykę? NiM 22, s. 14-15, lato 1997
- i Sanejko Wojciech, Stań na głowie, złam zadanie, NiM 21, s. 26-27, wiosna 1997
- (tł.) Nauczanie matematyki przez rozwiązywanie problemów, NiM 8, s. 18-19, zima 1993
- Matematyka bliżej przedmiotów zawodowych, NiM 8, s. 20, zima 1993
- Grupa Robocza „Matematyka w szkołach zawodowych”, NiM 7, s. 14, jesien 1993
- (tł.) Prescott Laurie, NiM 7 s.14-15, jesień 1993
Rygał Grażyna, Seminarium z Dydaktyki Matematyki w Zakopanem, NiM 43, s. 8, jesień 2002
- Kształcenie wyobraźni przestrzennej – bio-klocki, NiM 33, s. 15 16, wiosna 2002
- i Szuty Jacek, Sięgajmy po kalkulator, naprawdę warto, NiM 39, s. 22-24, jesień 2001
- i Machnicka Aneta, Walc Anna, NiM 37, s. 34-35, wiosna 2001
- i Chmura Czesław, Saciuk Włodzimierz, Szuty Jacek, NiM 33, s. 34, wiosna 2000
- i Bartol Witold, Dałek Krystyna, Łakoma Ewa, Rudak Leszek, Rygał Grażyna, Zawadowski Wacek, NiM 33, s. 55, wiosna 2000
- Konkurs matematyczny: Jeden z dziesięciu, NiM 29/30, s. 31-32, wiosna/lato 1999
- Lekcja o polach wielokątów, NiM 6, s. 25, lato 1993
- Zadania od Grażyny, NiM 3, s. 29, jesień 1992
Rzepińska Grażyna, Wykonujemy choinki z trójkątów równobocznych, NiM 39, s. 13, jesień 2001
Saciuk Włodzimierz i Chmura Czesław, Rygał Grażyna, Szuty Jacek, NiM 33, s. 34, wiosna 2000
Samuk Jolanta E. Drabinki, czyli jak poradzić sobie z jednostkami, NiM 50, s. 19, lato 2004
- Powtórzenie, które za szybko się kończy, NiM 49 s. 17-18, wiosna 2004
Sanejko Wojciech i Rybak Anna, NiM 21, s. 26-27, wiosna 1997
Schilling Jolantra, i Gorąca Bożenna, Stańdo Jacek, Poszukiwanie Skarbu, NiM 46, s. 21, lato 2003
- i Stańdo Jacek, Rozwiązywanie układów równań i nierówności z zasto¬so¬waniem kalkulatora graficznego TI 83, NiM 33, s. 34-36, wiosna 2000
Scott Heather i Broekman Harrie, NiM 33, s. 53, wiosna 2000
Semik Irena i Chojnacka Joanna, NiM 40, s. 7, zima 2001
Sęktas Grzegorz, Wielojęzyczny multimedialny szkolny słownik matematyczny, NiM 50, s. 31-32, lato 2004
Sienkiewicz Henryk, Jak uczyć ekologii na lekcjach matematyki? NiM 9, s. 16-17, wiosna 1994
Sienkiewicz Jadwiga i Pisarski Marek, NiM 4, s. 30, zima 1992
Sikora Katarzyna i Miczek Zofia, NiM 33, s. 48-49, wiosna 2000
- i Miczek Zofia, NiM 37, s. 42, wiosna 2001
- Jedno zadanie, NiM 28, s. 10-11, zima 1998
- i Gorczyca-Ordysińska Maria, NiM 31/32, s. 29, jesień/zima 1999
- Wymieńmy doświadczenia, NiM 10, s. 22, lato 1994
Siwek Helena, Nasza Pani Profesor Zofia Krygowska, NiM 25, s. 6, wiosna 1998
- i Kusion Lidia, Pokonać strach przed matematyką, NiM 19, s. 9-11, jesień 1996
- Specjalna specjalność, NiM 14, s. 22-24, lato 1995
Siwik-Górecka Dorota, Nierówność trójkąta, NiM 33, s.17-18, wiosna 2000
- Czy na tej wyspie jest skarb? NiM 33, s.18-19, wiosna 2000
Skałuba Kazimiera i Podobińska Barbara, NiM 24, s. 9-11, zima 1997
Sklepek Teresa i Gumularz Zofia, Kusior Krystyna, Piekarska Jolanta, NiM 43, s. 5-6, jesień 2002
Skowron Jan, koordynator Grupy „Matematyka w Szkole Specjalnej”, Gal Anonim, NiM 28, s. 6-7, zima 1998
- Segregatory zamiast zeszytów, NiM 22, s. 32, lato 1997
- Matematyka w szkole specjalnej, NiM 20 s. 5, zima 1996
- i Kłosowski Lech, NiM 18, s. 28, lato 1996
Skurzyński Kazimierz, Kilka uwag o zadaniu z Biuletynu nr 3 IX KK SNM w Gru¬dziądzu, NiM 33, s. 46-47, wiosna 2000
- Ile matematyki na lekcjach matematyki? (dyskusja panelowa) NiM 37, s. 57-59, wiosna 2001
- Kilka uwag na temat zadania „Rozkład Moronia”, NiM 29/30, s. 33-34, wiosna/lato 1999
- Uogólnianie, NiM 29/30, s. 36, wiosna-lato 1999
- Układy równań z kalkulatorem graficznym, NiM 26, s. 12-14, lato 1998
Skwarczyńska Marta, Kalkulator i olśnienie! NiM 3, s. 31, jesień 1992
Slósarz Andrzej, Wiśniowe Warsztaty Matematyczne w Wiśniowej, Jak to w Wuiśniowej było! Przeżyjmy to jeszcze raz, NiM 8, s. 33, zima 1993
Słomian Zdzisław, Celarek Basia i inni, NiM 8, s. 28, zima 1993
Smólski Adam, Poszukiwany sprawiedliwy marynarz, NiM 40, s. 20, zima 2001
Sobala Lech, Zadania matematyczne dla Ciebie, NiM 7, s. 29, jesien 1993
Sobiepan Tomasz, (i grupa Kreator), Lekcja z Kreatorem, NiM 19, s. 6-7, jesień 1996
Sobiepan Bartosz, Rozwiązanie zadania konkursowego: Matematyka 2001 „Wszystko w głowie”, NiM 22, s. 33, lato 1997
Sokół Anna, Berka Anna i inni, NiM 4, s. 24-25, zima 1992
Sołtysik T, Wskazówki dla praktykantów zawodu nauczycielskiego, Zbiór pytań do oceny lekcyi próbnych i popisowych (rok 1914, fragmenty), NiM 11, s. 24, jesień 1994
Speed Brian, Bogocz Danuta (tł.), Uczyńcie mierzalnym to, co ważne, nie zaś ważnym to, co mierzalne, Praca semestralna – pomoc dla ucznia i nauczyciela, NiM 22, s. 26-27, lato 1997
Stachurska Barbara, Porozmawiajmy o uczniowskich zeszytach, NiM 2, s. 24-25, lato 1992
Stankiewicz Dorota, Ułamki przy ocenie matury w Gdańsku, NiM 16, Dodatek s. VII, zima 1995
- i Klein Bożena, NiM 16, Dodatek s. VIII, zima 1995
Stańdo Jacek i Gorąca Bożenna, Schillig Jolanta, Poszukiwanie Skarbu, NiM 46, s. 21, lato 2003
- i Schilling Jolantra, NiM 33, s. 34-36, wiosna 2000
- i Dwornik-Orzechowska Teresa, NiM 37, s. 21-22, wiosna 2001
Stasch Joanna, Odwiedziny, NiM 36, s. 31, zima 2000
- Wycinanki przestrzenne, NiM 37, s. 60, wiosna 2001
- Co robił diabeł w szkole? NiM 29/30, 12-13, wiosna/lato 1999
Stróżyński Klemens, Czy Archimedes umarł zanim się urodził? Sto lat dla eksperta, NiM 50, s. 16, lato 2004
- Matematyczne Ścieżki w tekstach, NiM 29/30, s. 7-8, wiosna/lato 1999
- Głasnost’ oceniania, NiM 28, s. 23, zima 1998
- Badania kompetencji badanie, NiM 27, s. 20-21, jesień 1998
- Setkę proszę! NiM 26, s. 26, lato 1998
- Szkolna statystyka, NiM 25, s.29, wiosna 1998
- Matematyczne barany, NiM 24, s. 14-15, zima 1997
- Zużycie substancji liczbowej, NiM 23, s. 14, jesień 1997
- Kompetencje i bezczelność, NiM 22, s.16, lato 1997
- Kopie do boju, NiM 21, s.16, wiosna 1997
- Świetnie! – Mierny, NiM 20, s. 16, zima 1996
- Z tablicy na ziemię (I, II), NiM 19, s. 29-30, jesień 1996
- Uważne czytanie i rachowanie szans na maturze, NiM 18, s. 14, lato 1996
- Ciemna materia liczb, NiM 17, s. 8, wiosna 1996
- Hannibal ante portas, NiM 16, s. 33, zima 1995
- Cała prawda o odwrotności dodawania, NiM 15, s. 27, jesień 1995
- Polityka i matematyka, NiM 14, s. 24, lato 1995
- Liczby i wyobraźnia, NiM 14, s. 24-25, lato 1995
- Szanse pomiaru, NiM 13, s. 26-27, wiosna 1995
- Czytamy zadania, NiM 12, s. 28, zima 1994
- Statystyka a logika, NiM 12, s. 31, zima 1994
- Dopust mowy, NiM 11, s. 28-29, jesień 1994
- Matematyka a język, czyli poznańskie ekstrawagancje, NiM 11, s. 30-31, jesien 1994
- Półtorej tony uczniów, NiM 11, s. 39, jesień 1994
- Naiwnemu biada, NiM 10, s. 33, lato 1994
- Słowo ciałem się stało, NiM 10, s. 36, lato 1994
Studniarek Jolanta, Ścieżki międzyprzedmiotowe na lekcjach matematyki – meto¬da projektu, NiM 33, s. 11-12, wiosna 2000
Suchodolska Anna i Majewska Magdalena, NiM 37, s. 35-40, wiosna 2001
Sulińska Jadwiga, Złota liczba i mozaiki Penrose’a, NiM 29/30, s. 30-31, wiosna/lato 1999
Swadźba Jan, Ostatnia lekcja, NiM 48, s. 19-20, zima 2003
- Pierwsza lekcja, NiM 26, s. 9, lato 1998
- Rodzinne rachowanie i kości do gry, NiM 21, s.23, wiosna 1997
Swoboda Ewa i Jirotkova Darina, NiM 36, s. 9-12, zima 2000
- i Kwiatkowski Paweł, Wrażenia z Drugiej Międzynarodowej Konferencji Nauczania Matematyki na pierwszym cyklu kształcenia akademickiego, NiM 43, s. 6 7, jesień 2002
- i Turnau Stefan, Urbańska Elżbieta, Interakcje na lekcji matematyki, 49 spotkanie Międzynarodowej Komisji do Badania i Ulepszania Nauczania Matematyki (CIEAEM) w Setubalu (Portugalia), 24-31 lipca 1997, NiM 24, s. 20-23, zima 1997
Sysło Maciej, Internet, odpowiedź na pytanie, które jeszcze nie jest postawione, NiM 19 s. 30, jesień 1996
Szczepaniak Irena, Czy masz dla mnie zadanie? NiM 16, s. 14, zima 1996
Szczepaniak Przemysław, Profesor Barbara Sobiś-Rabijewska, NiM 44, s. 4, zima 2002
Szczepańscy Dorota i Jerzy, Matematyka w pejzażu szkoły, NiM 19, s. 26-27, jesień 1996
Szczepańska Dorota, Trzeba się uczyć techniki zdawania egzaminów! NiM 20, s. 19, zima 1996
- Steinhauseria, NiM 16, s. 16-17, zima 1995
- Matura i bieg maratoński, NiM 14, s. 16, lato 1995
- Jak nie zdać matury pisemnej z matematyki, czyli kilka uwag o ściągologii stosowanej, NiM 14, s. 33, lato 1995
- Ach ten trzeci wymiar! NiM 13, s. 30, wiosna 1995
Szczepański Jerzy, Matematyka z młotek Kiry Gałczyńskiej, NiM 26, s. 8, lato 1998
- I Ty zostaniesz Mickiewiczem, NiM 26 s. 27, lato 1998
- O wyborach losowych czyli ile waży łut szczęścia, NiM 24, s. 26-27, zima 1997
- Kryteria oceny a postępy w nauce, NiM 20, s. 17-18, zima 1996
- Na manowcach intuicji matematycznej, wyznaczniki na arkuszu kalkulacyjnym, NiM 20 s. 25-26, zima 1996
- Liczby Szymborskiej, NiM 20 s. 27, zima 1996
- Olimpiada na lekcji matematyki, NiM 19, s. 20-21, jesień 1996
- Czworościanie, kręć się! NiM 19, s. 20-23, jesień 1996
- Jaka będzie następna ocena? Czyli statystyka zamiast miłosierdzia, NiM 18, s.18-20, lato 1996
- W poszukiwaniu dowolnego trójkąta, NiM 18, s. 23-27, lato 1996
- Szczepionka przeciw ZZZ, NiM 17, s. 12-13, wiosna 1996
- Czy to jajko można zjeść? Czyli matematyka w kuchni, NiM 17, s. 30-31, wiosna 1996
- Zadania testowe w matematyce, NiM 16, s. 20-21, zima 1995
- O dwudziestu tezach matematyki szkolnej i o tym, co z nich wynika, NiM 13, s. 32-33, wiosna 1995
Szczerba Iwona, Klocki BIO dla małych i dużych, NiM 15, s. 24-25, jesień ,1995
Szczerba Włodzimierz, Gra w dwie kostki, NiM 34, s. 13-14, lato 2000
Szczodrowki Piotr, Intuicja i dedukcja, (Dwie kozy i samochód) NiM 3, 26, jesień, 1992
Szemberg Tomasz, Matura z matematyki – obowiązek czy wybór, NiM 24, Dodatek s. II, zima 1997
Szeremeta Jacek, O stosowaniu zasad dydaktycznych w procesie nauczania matematyki w liceum przy klinicznym oddziale psychiatrycznym dla młodzieży, NiM 1, s. 28-30, wiosna 1992
Szmigiel Ewelina i Alicja Radek, Śląscy Matematycy ruszyli..., NiM 48 s. 9, zima 2003
Szubarczyk Ireneusz i Mostowski Krzysztof, NiM 37, s. 44-45; wiosna 2001
- i Mostowski Krzysztof, NiM 33, s. 42-43; wiosna 2000
- i Mostowski Krzysztof , NiM 33, s. 44, wiosna 2000
- O funkcjach, na które warto zwrócić uwagę, NiM 29/30, s. 21-22, wiosna/lato 1999
Szuster Stanisława Berka Anna i inni, NiM 4, s. 24-25, zima 1992
Szuty Jacek, Gdy nauczyciel jest wychowawcą, NiM 33, s. 12-13, wiosna 2000
- i Rygał Grażyna, NiM 39, s. 22-24, jesień 2001
- i Chmura Czesław, Rygał Grażyna, Saciuk Włodzimierz, NiM 33, s. 34, wiosna 2000
- i Jakubas Eugeniusz, NiM 33, s. 49-51, wiosna 2000
- i Golec Grzegorz, NiM 21, s.14-15, wiosna 1977
Szymaniak Piotr, Matma da się lubić, NiM 21, s. 28, wiosna 1997
Szymańska Agata, Święto liczby Pi w Kaliszu, NiM 48, s. 9, zima 2003
Szymańska Ranita, Gotycka rozeta czyli geometria dla najmłodszych, NiM 14, s. 11, lato 1995
Szymborska Wisława, Liczba Pi, NiM 19, s. 1, jesień 1996
- Wiersz, NiM 19, s. 31, jesień 1996
Szymczak Andrzej i Ołtuszyk Irena, Wójtowicz Andrzej, Obliczenia z kalkulatorem TI, NiM 33, s. 33, wiosna 2000
Ścisłowska Grażyna M. (tł.) Broekman Harrie, NiM 5, s. 31, wiosna 1993
Świerczek Jan, Moi uczniowie też piszą sprawdziany z matematyki, NiM 10, s. 16-17, lato 1994
Zobacz także:
Cz. I, cz. II, cz. III, cz. V, cz. VI, cz. VII
Archiwum NiMa
Subskrybuj:
Posty (Atom)